جلسه 119 – اختلال (مار درون)
معلم: استاد حسن عباسی
تاریخ برگزاری: 29 آبان 1397
مدت جلسه:
ابزار کمک آموزشی: انیمیشن
وضعیت: تدوین نشده
مقدمـه
بررسی و تبیین پارادایم‌های جغرافیایی فهم، تأکید بر کامل‌تر و متعالی‌تر بودن پارادایم فهم توحیدی در قیاس با سایر پاردایم‌های معرفتی.
مبحث نخست
بررسی و تبیین منطقی اصل تضاد و ثنویت متضاد ضروری با تأکید بر چرخه‌ی یین و یانگ، اثبات منطقی ثنویت متضاد ضروری و پذیرش آن به عنوان یکی از انواع ثنویت‌ها.
مبحث دوم
ارائه‌ی داستان یا فیلم.
مبحث سوم
بررسی مؤلفه‌های ثنویت در تحلیل داستان یا فیلم، ایجاد شک و تردید نسبت به محدود بودن دامنه‌ی معرفتی ثنویت با طرح سئوال.
مبحث چهارم
بررسی و تبیین مبحث ثنویت توحیدی در پاسخ به تردید ایجاد شده، تأکید بر محدود بودن دامنه‌ی معرفت ثنویت ضروری در برابر ثنویت توحیدی، بررسی اشکالات و نقایص چرخه‌ی یین و یانگ به صورت کارگروهی در جلسه‌ی درس.
مؤخـره
نتیجه‌گیری، تمرین، و پرسش و پاسخ.
مقدمـه
تأکید بر ضرورت و اهمیت خودشناسی و خودسازی، و بررسی جایگاه آن در جامعه‌سازی و تمدن‌سازی
مبحث نخست
تأکید بر ضرورت نیاز به نقشه برای شناخت پدیده‌ها، تبیین نقشه جامع انسان در قرآن، بررسی لایه‌های پیاز وجودی انسان.
مبحث دوم
ارائه‌ی داستان یا نمایش فیلم
مبحث سوم
بررسی و تطبیق انسان‌شناسیِ ارائه شده در داستان یا انسان‌شناسی نمایش داده شده در فیلم با نقشه‌ی جامع پیاز وجودی انسان، تحلیل انسان‌شناسی ارائه شده در ابزار کمک‌آموزشی (فیلم یا داستان) با نتیجه‌ی حاصل از آن در انسان‌سازی و خدا‌شناسی.
مبحث چهارم
تفکیک لایه‌های پیاز وجودی انسان بر اساس گزاره‌های معرفی شده در ابزار کمک‌آموزشی (فیلم یا داستان)، ایجاد حساسیت و پرسش در مراحل و روش عملی انسان‌شناسی و انسان‌سازی
مؤخـره
تمرین و پرسش و پاسخ
ملحقات کمک آموزشی جلسه 119
لطفاً چند تصویر به گالری اضافه کنید تا پیش‌نمایش فعال شود
