درباره ما

استراتژی برای کودکان چرا؟

در عصر کنونی، ضریب نفوذ رسانه ها بسیار عمیق و گسترده است. این توانایی رسانه ها صرفاً در اطلاع رسانی عمومی محدود نمی شود، بلکه حوزه ی علم را نیز دربرمی گیرد.
در روزگار پیشین، تعلیم علوم گوناگون صرفاً محدود به جلسات درس می شد. دانشمندان، در حلقه های درس و مباحثه، شاگردان خود را تعلیم می دادند.
اما یکی از کارکردهای رسانه های نوین، این است که علم را از حلقه های محدود درس خارج کرده و به سطح جامعه آورده‌اند. اکنون دسترسی عموم مردم به علوم مختلف از راه رسانه ها بسیار آسان شده است.
جدای از عامل نخست در عمومی شدن علم، که ورود علم از حوزه ی رسمی به حوزه ی عمومی است، عامل مهم دیگری نیز موثر بوده است: عامل کاهش سن افراد در تعلیم علوم پیچیده.
آموختن برخی از علوم و نظریه های آن ها، به دلیل پیچیدگی، نیازمند پختگی سنی دانشجو است. اما پدیده ی جدید «ذهن های پروار» در نسل جدید که پدیده ای بی سابقه در تاریخ بشر است، این امکان را به نسل نو داده است تا قابلیت یادگیری گسترده ای نسبت به سن خود داشته باشد. نسل جدید می تواند علوم و مباحث پیچیده ی آن ها را در سنین پایین بیاموزد و رسانه ها عامل انتقال و تسهیل یادگیری آن ها هستند.
این قابلیت عمومی در نسل نو، تا آن جا پیش رفته است که حتی مباحث استدلالی عمیقی هم چون مباحث فلسفی را به سادگی درمی یابند. از این رو در حوزه های عمومی، اکنون «فلسفه برای کودکان» پدیده ی شناخته شده ای است.
فراتر از فلسفه برای کودکان، موضوع مهم «دکترین و استراتژی برای کودکان» مطرح است، زیرا جوهر هر مکتب فلسفی و جزء اساسی هر علم را می توان در «دکترین» های آن فلسفه و علم جست وجو کرد.

ما چه می‌کنیم؟

اهمیت استراتژی برای کودکان نیز از این حیث است که مسأله ی «تصمیم سازی» و «تصمیم گیری» فردی و اجتماعی، در جوامع پیچیده ی امروزی، جایگاه مهمی دارد. تربیت تصمیم سازان و «دکترینرین»های آینده از یک‌سو، و تأدیب تصمیم گیران و «استراتژیست» های آینده از سوی دیگر، بر خلاف گذشته، در سطح تحصیلات تکمیلی در مقاطع فوق لیسانس و دکتری صورت نمی گیرد، بلکه در سطح مهدهای کودک و دبستان ها انجام می-شود. دکترین و استراتژی برای کودکان، برای نخستین بار در ایران، ابتدا از طریق برگزاری دوره ی تربیت مدرس استراتژی برای کودکان، با انتخاب ۳۲ تن از دانشجویان دکترینولوژی در مهر ماه ۱۳۹۰ آغاز گردید. این دانشجویان، هم زمان تدریس آزمایشی خود را در مقطع ابتدایی مدارس پسرانه آغاز کردند. سپس در سال ۱۳۹۱ تدریس آزمایشی در مقطع ابتدایی مدارس دخترانه نیز آغاز گردید.

هدف ما چیست؟

دوره ی تربیت مدرس «استراتژی برای کودکان» مبتنی بر روی کردهای اساسی طرح ریزی استراتژیک برنامه-ریزی شده است. روی کردهای طرح ریزی استراتژیک، روی کردهایی هستند که مبتنی بر آن ها جامعه سازی صورت می گیرد.
این دوره، با هدف ارتقاء توان «تصمیم سازی» و «تصمیم گیری»، «چاره سازی» و «سیاست گذاری» در کودکان طراحی شده است. مدرسان مزبور، هم زمان با آموختن دروس مربوطه، با تدریس آن به کودکان، توان تصمیم-سازی و تصمیم گیری آنان را ارتقاء می دهند.
پایه های علمی این مدرسان، محدود به دروس استراتژی برای کودکان نمی شود و آن ها دروس تخصصی دکترینولوژی و علوم استراتژیک را نیز مستقلاً می گذرانند.
روش ها و ابزار کمک آموزشی مربوطه، دامنه ی گسترده ای را دربرمی گیرد که از اسباب بازی ها، انیمیشن ها، بازی های کامپیوتری، و داستان های کودکان، تا محیط های عملی را شامل می شود.
وب سایت کودکان استراتژیست، پایگاهی است برای انعکاس مطالب و فعالیت حوزه آموزش دکترین و استراتژی برای کودکان که در تیر ماه ۱۳۹۲ به صورت آزمایشی افتتاح شد. این پایگاه وابسته به اندیشکده یقین (مرکز بررسی های دکترینال) است.
این دوره، با هدف عینی ارتقاء توان «تصمیم‌سازی» و «تصمیم‌گیری»، «چاره‌سازی» و «سیاست‌گذاری» در کودکان طراحی شده است. هدف نهایی دوره تأدیب و اصطناعت کودکان بر مدار انسان تراز قرآنی است؛ انسان مؤمنِ صاحب قلبی که توانایی «تفقّه» دارد. تحقق «حکمت برای کودکان» هدف غایی این دوره است. حکمت گم‌شده‌ی مؤمن است؛ انسان مؤمن با داشتن قلبی که تفقّه می‌کند، ظرفیت دریافت (حباء) عقل و دریافت (الهام) حکمت را در خود ایجاد می‌کند. عقل و علم و حکمت رزق الهی هستند و با کسب به دست نمی‌آیند. بلکه باید قدر کودک و نوجوان توسعه یابد تا رزق او نازل شود. هدف عینی این دوره توسعه قدر کودکان و نوجوانان است. / در انتهای این متن این عبارت هایپرلینک شود: [درباره حکمت برای کودکان و نوجوانان بیشتر بدانید] و یادداشت حکمت برای کودکان و نواجوانان در این صفحه مقاله قرار گیرد.

مواد درسی دوره چیست؟

محورها و مفاد درسی این دوره، مبتنی بر روی کردهای طرح‌ریزی استراتژیک و قدرریزی فقهی تدوین شده‌اند. از بین همه روی‌کردهایی که در کرسی نظریه‌پردازی استاد حسن عباسی در کلبه کرامت (هایپرلینک به سایت کلبه کرامت شود) تبیین و تعلیم شده‌اند، تعدادی انتخاب شده و در فرایند تبدیل علم به درس، ساده‌سازی و قابل هضم برای سنین کودکی و نوجوانی شده و دروس مربوطه طراحی گردیده‌اند. بنابراین مدرسان محترم، می‌توانند برای فهم بهتر مطالب و دروس، سیر مطالعاتی کلبه کرامت منطبق بر سرفصل‌های درسی دوره استراتژی برای کودکان را نیز طی کنند.